幼兒園劃分食趣區(qū)、攀爬區(qū)、游樂區(qū)，小學(xué)開設(shè)科學(xué)、花樣跳繩等各種社團(tuán)課……11月10日，南寧市教育局舉行“品質(zhì)教育 學(xué)在南寧”系統(tǒng)工程首批階段性成果現(xiàn)場展示活動，推動各學(xué)校挖掘自身特色。

▲學(xué)生展示古箏才藝。南國早報客戶端記者 蔣曉梅攝

今年3月，南寧市提出“品質(zhì)教育 學(xué)在南寧”系統(tǒng)工程，計劃在高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)等6個方面取得新突破。經(jīng)過8個月探索，各校的情況怎么樣？當(dāng)天上午，在南寧市教育局組織下，部分學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)南寧市五象新區(qū)第一實驗幼兒園、南寧市五象新區(qū)第四實驗小學(xué)，觀摩兩所學(xué)校的品質(zhì)教育特色。

▲幼兒在老師帶領(lǐng)下玩各種足球類游戲。南國早報客戶端記者 蔣曉梅攝

作為全國足球特色示范幼兒園，五象新區(qū)第一實驗幼兒園重點展示了足球課程，在中、大班孩子跳完足球特色早操后，在老師帶領(lǐng)下，孩子們通過各種趣味足球游戲，練習(xí)控球、帶球、傳球、射門等足球基本技能。據(jù)介紹，每天早操后，該園的孩子有半個小時的自由戶外活動時間，可以到攀爬長廊、游樂園等地進(jìn)行活動；還可到種植園摘菜，從中學(xué)習(xí)食物從清洗到烹煮的操作。

▲學(xué)生現(xiàn)場展示手動制作棉花糖。南國早報客戶端記者 蔣曉梅攝

五象新區(qū)第四實驗小學(xué)尤其重視“人”的發(fā)展，以學(xué)生身心發(fā)展為基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。老師將課本知識生活化，帶領(lǐng)學(xué)生用易拉罐和小馬達(dá)來制作棉花糖，讓學(xué)生在動手中理解生活現(xiàn)象背后的原理。“雙減”政策下，美術(shù)課如何上？當(dāng)天美術(shù)課上，學(xué)校以“建筑”為單元主題展開教學(xué)，通過讓孩子們了解我國不同建筑的特色與人文精神，老師引導(dǎo)學(xué)生運用不同的表現(xiàn)手法、不同的材料制作表現(xiàn)“建筑”。學(xué)校每周的勞動課，也內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)摘菜，學(xué)習(xí)十字繡，學(xué)習(xí)做糕點、做月餅……學(xué)生們從勞作中體會勞動智慧。

▲幼兒將采摘的青菜放到貨架。南國早報客戶端記者 蔣曉梅攝

▲幼兒學(xué)習(xí)如何將玉米剝下來。南國早報客戶端記者 蔣曉梅攝

據(jù)悉，接下來的一年時間里，南寧市還將通過系列現(xiàn)場展示活動，展示部分學(xué)校落實“品質(zhì)教育 學(xué)在南寧”系統(tǒng)工程的階段性特色成果，促進(jìn)校際間相互交流借鑒，探索并形成復(fù)制、可推廣的成功經(jīng)驗。

來源：南國早報客戶端

轉(zhuǎn)載自：南寧市五象新區(qū)第三實驗小學(xué)