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  • ?熬了6年,鳳嶺北這所新學校終于開學了!

     
    隨著9月開學季的到來,南寧不少新學校正式投入使用。
     
    新學校能夠填補了區(qū)域缺少教育資源的空白,緩解學位緊張問題。
     
    不過,也可能成為“名校終結者”,將個別小區(qū)從名校學區(qū)中分流出來。
     
    鳳嶺居民盼了近6年的翠竹實驗學校(小學部),如期于8月30日正式開學。
     
    它的加入,對周邊小區(qū)有何影響?小學已開學,初中部進度如何?
     

    小學部已開學,初中部在建
     
    頭條君來到位于青秀區(qū)翠竹路與鳳嶺北路交匯處東南側的翠竹實驗學校。
     
    遠看,橙黃色調搭配的教學樓在翠竹路上格外顯眼,顏值挺高。
     
    走近發(fā)現(xiàn),學校仍有一半被工程綠網(wǎng)覆蓋著。
     

    ▲翠竹實驗學校實景(拍攝:趙翔)

     
    頭條君了解到,東側的小學部已經(jīng)全部完工,7月初開展了一年級新生招生報名工作,7月17日還舉行學校揭牌儀式,發(fā)出了第一批入學通知書。
     
    可能是頭條君去的時間不太對,現(xiàn)場沒看到學生及家長,但校內(nèi)有工作人員在走動。
     
    西側的工地是學校初中部,仍在建設中,已有一棟樓封頂,其他樓棟尚未出地面。
     

    ▲翠竹實驗學校初中部

     
    據(jù)悉,初中部工程計劃于2022年5月前全面建成交付使用,2022年9月也將同步招生。
     
    不過,工地內(nèi)噪聲很大,嗞嗞作響的電鉆聲格外刺耳,外墻腳手架上也有工人在施工,多少會影響學生上課。
     

    ▲翠竹實驗學校實景(拍攝:趙翔)
     
    盡管工程總體還未完成,但周邊居民對這所學校期待值很高,這主要源于該校高逼格的規(guī)劃。
     
    翠竹實驗學??傆玫?12畝,總投資6.19億元,配備了96個教學班,小學66班,初中30班,學位4470個。
     

    ▲翠竹實驗學校實景(拍攝:趙翔)

     
    學校配備先進教學設備,校內(nèi)還建設有圖書館、報告廳、田徑運動場、游泳池、午托房、食堂等,一站式解決師生學習、生活問題。
     
    可見,學校規(guī)模不小,硬件配套規(guī)格高,而且建成后將是鳳嶺片區(qū)少有的九年義務一貫制學校。
     

    ▲翠竹實驗學校效果圖(圖源:網(wǎng)絡)

     
    另外,頭條君了解到,翠竹實驗學校目前已有約30位教職工。
     
    其中不乏原秀田小學、桂雅路小學、天桃學校等優(yōu)質學校的教師,教學經(jīng)驗較為豐富,還有部分是通過選拔引進的一批應屆高校畢業(yè)生,師資力量不差。
     
    學校體量大、配置高、師資強,未來的實力不容小覷。
     

    新學校都逃不開難產(chǎn)定律?
     
    作為一所綜合性學校,翠竹實驗學校從規(guī)劃始就一直備受關注。
     
    不過,項目自2015年獲得立項批復至今,已經(jīng)過去近6年時間,現(xiàn)在也只有小學部投入使用,挺能熬的。
     
    2016年,學校總平規(guī)劃曝光。
     

    ▲翠竹實驗學校平面圖

     
    但接來下的近4年時間,項目沒有任何推進,一直未見開工建設。
     
    這期間,周邊小區(qū)逐漸交付入住,不少網(wǎng)友吐槽:孩子都能打醬油了,學校還沒影。
     
    還有居民在人民網(wǎng)留言板上詢問學校進度。
     
    根據(jù)市教育局的回復,項目進展緩慢主要是由于學校所在地塊本身就是一座山頭,土方量大,并且地塊內(nèi)還有高壓電塔、地質災害等情況。
     
    顯然,是前期工作繁雜,拉長了施工周期。
     
    直到2019年7月,南寧發(fā)改委發(fā)布《翠竹實驗學??尚行匝芯繄蟾娴闹匦屡鷱汀?,該學校再次回到大眾視野。
     

    ▲南寧發(fā)改委文件截圖

     
    新規(guī)劃中,項目做了一些調整,如規(guī)模減了346㎡,增資8000萬等。
     
    隨后,項目上了快車道,進度提速。
     
    同年10月,南寧發(fā)改委網(wǎng)站發(fā)布《關于翠竹實驗學校初步設計的批復》,項目規(guī)劃設計基本板上釘釘,項目報建、開工提上了日程,也讓周邊居民看到了希望。
     

    ▲南寧發(fā)改委文件截圖

     
    2019年11月底,翠竹實驗學校作為2019年南寧市級層面統(tǒng)籌推進重大項目正式開工建設。
     
    從立項到正式開工,歷經(jīng)4年時間,拖得夠久的。
     
    過程曲折,但好在學校小學部已經(jīng)投入使用,初中部也不遠了。
     

    周邊學校不少,但學位“僧多粥少
     
    翠竹實驗學校周邊,原有的學校不少,如天桃實驗學校翠竹校區(qū)(初中部)、天桃實驗學校銀杉校區(qū)(小學部)、民主路小學佛子嶺校區(qū)等學校。
     
    但是,根據(jù)目前的學區(qū)劃分,這些學校的劃分范圍非常廣,學位壓力巨大。
     
     
    尤其是天桃實驗學校翠竹校區(qū)(初中部),幾乎扛起了周邊大部分小區(qū)初中學區(qū)的重擔。
     

    ▲天桃實驗學校翠竹校區(qū)(拍攝:趙翔)

     
    周邊住宅小區(qū)本就密集,如榮和千千樹、鳳嶺名筑、鳳嶺在水一方等,而且小區(qū)體量大,居住人口多。
     
    再加上新樓盤逐漸交付,大量人口導入,同時帶來入學適齡兒童,教育配套需求量越來越大。
     
    生源增長,新建學校兌現(xiàn)緩慢,學位緊張在所難免,不少公辦地段學校學位告急。
     
    翠竹實驗學校的投入使用,將分擔部分需求,進一步緩解周邊學位緊張的問題,也能夠滿足周邊居民就讀優(yōu)質學校、共享優(yōu)質教學資源的愿望。
     
    ▲翠竹實驗學校大門
     
    不過,該學校的加入,也將打亂片區(qū)原有的學區(qū)劃分,分流部分生源。
     
    根據(jù)2021年青秀區(qū)中小學招生地段劃分,翠竹實驗學校(小學部)劃分范圍為:榮和千千樹;福嶺花園;江宇陽光城(江宇都會明珠)。
     
    榮和千千樹被劃出民主路小學佛子嶺校區(qū)學區(qū)范圍。
     
    ▲2021年翠竹實驗學校學區(qū)劃分范圍
     
    值得一提的是,翠竹實驗學校(小學部),實行三年過渡期。
     
    三年內(nèi),以上三個小區(qū)可以選擇就讀于翠竹實驗學校(小學部),也可以選擇民主路小學佛子嶺校區(qū)、銀杉路學校。
     
    不過,為保證教學的連貫性和延續(xù)性,該學校規(guī)定:三年過渡期內(nèi)如在起始年級選擇其他學校就讀,將喪失翠竹實驗學校地段生資格。
     
    今年,該學校只招收一年級學生,不招收其他年級的轉學生。
     

    新建學?;虺?ldquo;名校終結者
     
    頭條君在前文也提到,新建學??梢栽黾訉W位,緩解教育資源緊張問題。
     
    但其也有可能成為“名校終結者”,讓部分樓盤失去名校學區(qū)。
     
    這樣的例子在南寧并不少見。
     
    同樣位于鳳嶺北的鳳嶺北路中學,今年9月首次開學。
     

    按照2021年學區(qū)劃分,美泉1612、中國鐵建鳳嶺山語城、吉祥鳳景灣等樓盤被劃入該校學區(qū)范圍。

     

    也就是說,這些小區(qū)被劃出了天桃實驗學校翠竹路校區(qū)學區(qū)范圍。

     

    ▲鳳嶺北城區(qū)圖(拍攝:趙翔)

     

    銅鼓嶺路學校(規(guī)劃)交付使用后,周邊樓盤如中房·翡翠時光、大唐臻觀、萬科瑧山悅、交投地產(chǎn)和順園等,或將失去三中賣點。

     

    保利領秀前城配套學校建成后,該盤必定與三中學區(qū)無緣。

     

    還有林里橋中學,7月剛公示項目總平圖,規(guī)劃了48個教學班、可容納2400名學生就讀。學校建好后,學區(qū)也將有所調整。

     

    ▲林里橋中學總平圖(圖源:網(wǎng)絡)

     

    對于從名校分流到新學校,家長們有不同看法。
     
    很多家長表示,花了高價買的名校學區(qū)房,卻被分流,心里極不平衡。
     
    這背后影射的是優(yōu)質教育資源的稀缺。

     

    但也有不少家長認為,學區(qū)的不確定性本就很強,如果新學校配套好、師資強、距離近,更愿意孩子到新學校就讀。
     
    新學校中,翠竹實驗學校、鳳嶺北路中學的呼聲都很高。
     
    ▌寫在最后
     
    翠竹實驗學校等新學校能夠引起不少關注,原因還是關系到學區(qū)房。
     
    不過,近年來,國家重拳出擊,打擊學區(qū)房炒作。

     

    各地多次出臺相關政策,如多校劃片、鎖定學位等,意在給學區(qū)房熱降溫,促進教育資源均衡分配。
     
    像鳳嶺北這樣的優(yōu)質板塊,隨著人口的增加,教育需求越來越大,也不可避免地出現(xiàn)學位緊張問題,而其他區(qū)域的學位矛盾也很突出。
     
    近期,南寧新增了約14個學校用地,新學校規(guī)劃呈井噴式增長。
     
    這說明,相關部門已經(jīng)意識到南寧學位缺口明顯,非常重視教育配套的兌現(xiàn)。
     
    未來,在新增學校的基礎上,也要在提高學校軟硬件水平、合理配置教育資源上下功夫。
     
    作者|劉玉嬋
    審核|吳曉苑
    編輯|謝金伶
     
     

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    轉載自:南寧樓市頭條
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