“學(xué)科類校外培訓(xùn)”不滅，中國無望

要說當(dāng)今社會(huì)的“時(shí)代痛點(diǎn)”，“雞娃現(xiàn)象”、“房價(jià)”絕對(duì)排在榜首。

畸形而瘋狂的“學(xué)科類校外培訓(xùn)”，已經(jīng)嚴(yán)重偏離了理性，誘導(dǎo)家長陷入無休止博弈的“囚徒困境”。這不僅浪費(fèi)了巨大的社會(huì)資源，更摧殘了下一代人的身心健康，讓童年不再快樂，扼殺了下一代人的創(chuàng)造力和想象力，更導(dǎo)致了空前的焦慮，焦慮之后就是內(nèi)卷。這種瘋狂的內(nèi)卷，又成為年輕人“躺平”、對(duì)生育望而卻步等一系列社會(huì)現(xiàn)象的助推者。

這些機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容無外乎：一是提前學(xué)習(xí)高年級(jí)課程，二是各種所謂的解題技巧。這種培訓(xùn)，短期看“有用”，長期看不僅無用，而且浪費(fèi)了孩子本該用于探索、玩耍和休息的黃金時(shí)間（虎媽虎爸必讀：“雞娃”為何注定會(huì)失敗？）。從社會(huì)整體來看，此類培訓(xùn)只有負(fù)作用而無積極價(jià)值，純屬零和游戲：所有人都培訓(xùn)，其結(jié)果等于所有人都不培訓(xùn)。在這場(chǎng)可悲的游戲中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是唯一的贏家，國家和全社會(huì)都是輸家。

“學(xué)科類校外培訓(xùn)”大行其道，說白了，就是一種利用人性弱點(diǎn)的無恥騙局：

• 一句“別讓孩子輸在起跑線上”，極大煽動(dòng)了父母的焦慮，也嚴(yán)重誤導(dǎo)了父母的教育觀念。實(shí)際上，拔苗助長的結(jié)果是：孩子跑的越早，越?jīng)]有后勁，越難以成功和幸福。一些機(jī)構(gòu)為了賺錢，甚至對(duì)學(xué)齡前孩子開設(shè)“奧托班”，真是摧殘兒童、泯滅人性。

• 羊群效應(yīng)：當(dāng)你身邊的父母都在談?wù)撆嘤?xùn)時(shí)，你保持淡定是幾乎不可能的，這就是“害怕失去”的羊群效應(yīng)。在羊群效應(yīng)面前，父母是無法理性思考的。

• 劇場(chǎng)效應(yīng)：即使父母很淡定，但那些參加培訓(xùn)的孩子成績更好，會(huì)導(dǎo)致沒有參加培訓(xùn)的孩子缺乏自信心，懷疑自己的能力。這就是劇場(chǎng)效應(yīng)：劇場(chǎng)第一排觀眾如果站起來，后面的也必須跟著站起來，否則就看不到舞臺(tái)了。

• 短期和長期：人性最大的弱點(diǎn)，是過于看重短期而忽視長期。原因是短期是看得見的，長期似乎是虛無縹緲難以把握的。一個(gè)孩子如果短期成績差而長期更有潛力，父母一定是焦慮的。一個(gè)孩子如果短期成績好而長期缺乏潛力，父母卻活在開心之中。這就是人性的弱點(diǎn)。

中國要成為一個(gè)創(chuàng)新型國家，離不開創(chuàng)新型人才。要培養(yǎng)健康、有創(chuàng)造力的人才，就必須：

• 尊重人性，不能拔苗助長

• 保證孩子快樂的童年，玩耍也是重要的學(xué)習(xí)方式

• 讓孩子有足夠的時(shí)間探索和追求自己的興趣，而非刷題

從一定程度上說，“學(xué)科類校外培訓(xùn)”不滅，中國無望。

中央太給力了：把童年還給孩子

還記得十九大那句氣勢(shì)磅礴的話嗎？

• 解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。

從反腐到治理污染、全面脫貧，中央辦成了很多大事。下一件大事就是整頓瘋狂的“學(xué)科類校外培訓(xùn)”，把童年還給孩子們。

7 月 24 日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》?！兑庖姟纷钍荜P(guān)注的是第四部分：堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。

1. 各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。

2. 對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（ICP）。

3. 學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。

4. 制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。

5. 嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

6. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著位置公布。

7. 線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。

8. 聘請(qǐng)?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動(dòng)。

治理亂局，務(wù)需重拳。中央出手，力度之大，決心之大，前所未有。

“新東方們”，再見

新政一出，將從根本上封殺“新東方們”的生存空間。

7 月 23 日，三大中概教育股好未來、新東方、高途暴跌 60%。從年初算起，跌幅更是高達(dá) 90%。好未來市值蒸發(fā) 3500 億左右。

對(duì)這一巨變，馬老師還是頗有預(yù)見的。

這些公司很受傷，但不值得同情。它們賺的是不道德的錢，它們收割的不是韭菜，而是中國的未來。筆者在2011年曾說過：

• 學(xué)而思（現(xiàn)已更名為“好未來”）、新東方股價(jià)是最好的教育悲哀指數(shù)！

好未來、新東方、高途看到了公司生存的恐懼，我們則看到了孩子們的童年、父母舒展的愁眉和國家的希望。

關(guān)鍵在執(zhí)行

有人擔(dān)心，上有政策、下有對(duì)策。

有人擔(dān)心，堵住了學(xué)科類校外培訓(xùn)，卻管不住“一對(duì)一家教”。

有人擔(dān)心，不改變現(xiàn)行的考試選拔制度，只能治標(biāo)不治本。

這些擔(dān)心并非沒有道理。但世界上沒有完美的政策。只要下決心杜絕學(xué)科類校外培訓(xùn)，就能夠極大緩解社會(huì)焦慮，將家長們從“雞娃大戰(zhàn)”的戰(zhàn)車上解救出來，拯救一代兒童于水火。

一個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)終于到來了，為中央的決心和魄力點(diǎn)贊。

- END -