首先，要看看是不是孩子手部肌肉力量不足。

其實(shí)孩子很可能并不是不想寫作業(yè)，或者是故意拖拉磨蹭，而是孩子的學(xué)前書寫能力沒有培養(yǎng)好，小手肌肉力量不足，對于握筆和寫字這件事很吃力或做不到。理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，父母理想中孩子寫出來的字是這樣的:

這么大的對比和落差會讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，用不了幾次，孩子就會打起退堂鼓，就會不想學(xué)習(xí)，抗拒寫字。

既然孩子是手部肌肉力量不足，那我們就想辦法先鍛煉孩子的手部肌肉，比如：平時可以多讓孩子練習(xí)使用筷子，讓孩子多揉捏，彩泥，水晶泥；讓孩子練習(xí)畫畫，可以在紙上畫，可以在墻上貼上磁鐵黑板讓孩子畫，也可以讓孩子在地板上畫，感受不同姿勢和材質(zhì)，握筆的不同力度；讓孩子練習(xí)擰瓶蓋、剪紙和串珠子。這些都是非常好的鍛煉孩子手部肌肉力量的游戲。

先把孩子的手部肌肉力量鍛煉起來，孩子的能力提升了，對寫作業(yè)這件事也就不再抗拒了。

如果原因并非手部肌肉力量不足，那么罪魁禍?zhǔn)卓赡苁呛⒆拥膶Ｗ⒘Σ蛔恪?/span>孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭，其實(shí)出現(xiàn)這種情況并不是孩子想這樣，而是他的專注力達(dá)不到。

通常來說，專注力(Attentional control)也稱注意力，指的是能夠?qū)Ｐ亩掷m(xù)地進(jìn)行活動，忽略外在干擾的能力。換句話說，專注力就像一個門，它能夠把干擾信息擋在門外，然后讓我們需要的信息進(jìn)入大腦，然后進(jìn)行觀察、記憶、理解、推理等思維活動。
      研究表明，專注力是隨著孩子年齡的增長以及大腦前額葉的發(fā)育成熟而逐漸發(fā)展的。以下是各個年齡段的注意力時長：

孩子專注力差，主要表現(xiàn)為：

• 上課開小差，東張西望，老師講的內(nèi)容很多都沒聽進(jìn)去；

• 寫作業(yè)的時候扭來扭去又坐不住，屁股上像長了釘子；

• 一會喝水一會摳手，一會玩鉛筆， 邊寫邊玩；

• 寫字很慢，抄寫的時候看一眼寫一個字，一行字都能抄十幾二十分鐘，照著抄都能抄錯；

• 讀題來回讀幾遍，還不明白是什么意思，思緒難以投入；

• 別人1個小時能完成的作業(yè)，要花3個小時甚至更久。

 專注力差的孩子，學(xué)習(xí)效率低，長此以往，造成成績差、厭學(xué)的后果。家長們?nèi)绻^察發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述現(xiàn)象，專注力很差，可以試試下面這5個方法，有效提高孩子專注力。

廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬瑞康醫(yī)院

兒童康復(fù)病區(qū)

廣西中醫(yī)大學(xué)附屬瑞康醫(yī)院兒童康復(fù)病區(qū)是廣西自治區(qū)區(qū)級肢體殘聯(lián)、智力與孤獨(dú)癥定點(diǎn)救助機(jī)構(gòu)。設(shè)在B座12樓北區(qū)，該室技術(shù)人才雄厚，診療技術(shù)先進(jìn)。兒童康復(fù)治療區(qū)配置有先進(jìn)的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀、肌電生物反饋儀、腦循環(huán)功能治療儀及全套的小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練器械。治療區(qū)設(shè)有醫(yī)師評估室、物理治療室、懸掛治療室、語言治療室、作業(yè)治療室、感覺統(tǒng)合治療室、中醫(yī)特色治療室、康復(fù)診療室等，為患兒提供系統(tǒng)的運(yùn)動康復(fù)及認(rèn)知語言訓(xùn)練，圍產(chǎn)期高危兒提供神經(jīng)發(fā)育隨訪,早期腦癱及發(fā)育行為篩査等，開展了早期干預(yù)，預(yù)防腦癱發(fā)生的康復(fù)評價、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)指導(dǎo)、預(yù)后評估、智力測試及語言能力測試及對正常嬰兒進(jìn)行運(yùn)動神經(jīng)發(fā)育評價，同時還幫助病兒設(shè)計家庭康復(fù)計劃進(jìn)行家庭康復(fù)指導(dǎo)。

治療對象：小兒腦癱、全面發(fā)育遲滯、先天性肌性斜頸、智力障礙、注意力缺陷多動綜合癥、語言發(fā)育障礙、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、腦炎、腦膜炎后遺癥、腦外傷后遺癥,各種骨折、意外所致的運(yùn)動及神經(jīng)功能缺失、0型腿及X型腿、馬蹄足等。

門診：A座二樓C區(qū)3診室（兒童康復(fù)診療室）

治療區(qū)：B座12樓兒童康復(fù)病區(qū)（北區(qū)）

治療時間：

周一至周五：8:00-12:00  15:00-18:00

周六周日：8:30-12:00

聯(lián)系方式：0771-2188129