最近，被南寧兩個(gè)學(xué)校的初中一年級暑假作業(yè)驚到了。
第一份暑假作業(yè)，來自南寧一個(gè)讓很多人夜思日想的初中，多少老母親和老父親為了孩子能踏入這所初中門檻區(qū)房。具體哪個(gè)學(xué)校，就不說了。
第二份暑假作業(yè)，來自全球范圍著名的私立學(xué)校，然而注定只是少數(shù)人歸屬的貴族國際學(xué)校“哈羅禮德”。
我們先看南寧某初中初一年級某班的體育和英語暑假作業(yè)。
這是一份初一年級的體育暑假作業(yè)。話說，現(xiàn)在體育都有暑假作業(yè)了？我奧特了。
這份暑假作業(yè)很詳細(xì)，甚至做了一份打卡表，每天做什么樣的練習(xí)及數(shù)量清楚明了，并要求家長簽字監(jiān)督。“家長簽名”四個(gè)字很震撼。
我還拿到了同一學(xué)校的一份初一年級的英語作業(yè)：看看這閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)三大類，當(dāng)年的英語“聽不懂暴擊”迎面而來。
看完了兩份暑假作業(yè)，你看出什么來了嗎？沒有對不對？不慌，我也啥都沒看出來。
要看出點(diǎn)啥，得再來看看南寧“哈羅禮德”初一年級的幾份暑假作業(yè)。我覺得真的有點(diǎn)耳目一新。
第一份，英語作業(yè)。為了省點(diǎn)頁面方便閱讀，我只截取部分作展示。
“親愛的同學(xué)們，你們的暑假作業(yè)分為三個(gè)部分”、“這一學(xué)年大家都很努力，你們的英語水平提高了很多”……
雖然依然被那些跳動的英文帶來強(qiáng)烈的看不懂暴擊，但先是被試卷開頭的“親愛的”溫柔到了，我差點(diǎn)以為這是美容院想讓我辦美容卡的開頭語。
我們再來看哈羅學(xué)校初一年級的數(shù)學(xué)作業(yè)。“開學(xué)有獎勵加分哦”幾個(gè)字，簡直是醍醐灌頂，恨不得奮筆疾書趕緊把作業(yè)搞掂。
下面，是哈羅的一份美術(shù)暑假作業(yè)。說實(shí)話，很慚愧。
我必須得承認(rèn)，《戴珍珠耳環(huán)的少女》的維米爾和《佛里達(dá)》的一字眉，我都是到了大學(xué)的偶然機(jī)會，才開始了解到這頂級大師的作品。而這所學(xué)校在初中階段的暑假作業(yè)，就能開始讓學(xué)生打開藝術(shù)視野了？
再看看哈羅的這份語文作業(yè)。這份語文作業(yè)同樣讓我感到慚愧。
可能是因?yàn)槲易x書少，知道《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書，還是因?yàn)檫@幾年被刷爆的勵志話——“真正的強(qiáng)大是寬容的，不是原諒別人，而是放過自己。”
我直到當(dāng)了老母親，才在各大社交平臺看到這個(gè)會影響到我和自己和解的話。而這所學(xué)校的老師卻在初中就在孩子心中埋下一棵“種子”……
看完兩個(gè)不同學(xué)校安排的暑假作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)，哈羅的暑假作業(yè)，與我們平時(shí)看到的暑假作業(yè)，完全不一樣。
作為一名媽媽，哈羅的暑假作業(yè)，不說卷面的深度，單有一個(gè)，就是老師在作業(yè)中插入的鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)語，讓人感覺很舒服。
細(xì)細(xì)看來，你會看到兩種不一樣的教育理念和角度，一種，有點(diǎn)感覺是被迫在監(jiān)督下學(xué)習(xí)；而另一種，是鼓勵你自己學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，上面兩個(gè)學(xué)校是完全不同的教育體系，未來的升學(xué)渠道也完全不同，學(xué)費(fèi)也是相差甚遠(yuǎn)，是沒有任何可比性的。但從暑假作業(yè)可以看到，國際學(xué)校“快樂教育”的不同。
或許有家長以為，國際學(xué)校讓孩子“玩”太多了。實(shí)際上，我問過哈羅的家長，他的回復(fù)是：
“哈羅的學(xué)生并不像外界說的都在玩，而是在過程中學(xué)習(xí)到知識，且不是為了考試而考試，讓學(xué)生從精神、天性、思維、身體素質(zhì)、知識面廣度等得到更全面的發(fā)展?？词罴僮鳂I(yè)你發(fā)現(xiàn)哈羅的孩子學(xué)習(xí)并不輕松。孩子去讀了一年，我明顯感到學(xué)習(xí)的主動性完全變了”。
最后的最后，想說的是，兩類學(xué)校各有各的優(yōu)勢，各有各的短板，只有適合孩子的才是最好的。
兩份作業(yè)，大家怎么看，留言交流。
轉(zhuǎn)載自：
樓市花兒街
